Μια απρόσμενη παρενέργεια έχει η απαγόρευση των κινητών τηλεφώνων στα σχολεία της Νέας Υόρκης: πολλοί μαθητές δεν ξέρουν να διαβάζουν τα αναλογικά ρολόγια που υπάρχουν στις σχολικές αίθουσες.
Το μέτρο, που τέθηκε σε ισχύ στις 4 Σεπτεμβρίου για το σχολικό έτος 2025–26, φαίνεται πάντως να αποδίδει. Εκπαιδευτικοί αναφέρουν αυξημένη συγκέντρωση στο μάθημα, περισσότερη κοινωνικότητα στα διαλείμματα και λιγότερη αναστάτωση στους διαδρόμους.
«Κυρία, τι ώρα είναι;»
Με το κινητό εκτός τάξης, οι μαθητές στρέφονται στα ρολόγια τοίχου — χωρίς όμως να μπορούν πάντα να τα «αποκωδικοποιήσουν».
«Η μόνιμη ερώτηση είναι: “Κυρία, τι ώρα είναι;”» δηλώνει στη New York Post η φιλόλογος Μάντι Μόρνχινεγκ από λύκειο του Μανχάταν. «Φτάνω στο σημείο να τους ρωτάω πού είναι ο μεγάλος και πού ο μικρός δείκτης».
Αντίστοιχα, η υποδιευθύντρια του λυκείου Cardozo στο Κουίνς, Τιάνα Μίλεν, εξηγεί ότι «πρόκειται για μια βασική δεξιότητα που απλώς δεν έχουν εξασκήσει. Δεν ξέρουν να διαβάζουν τα ρολόγια».
«Το είχαμε ξεχάσει»
Μαθητές παραδέχονται ότι, παρότι είχαν μάθει να λένε την ώρα στο δημοτικό, η δεξιότητα αυτή ξεχάστηκε με τα χρόνια, καθώς η καθημερινή τους αναφορά ήταν η οθόνη του κινητού.
Γονείς και εκπαιδευτικοί αποδίδουν το φαινόμενο στη διαρκή χρήση τεχνολογίας, η οποία —όπως υποστηρίζουν— έχει «σβήσει» απλές καθημερινές δεξιότητες, παρά το γεγονός ότι η Generation Z θεωρείται η πιο ψηφιακά εξοικειωμένη γενιά.
